Por la complejidad de la temática y la fuerte carga práctica del curso, este va dirigido específicamente a personas con un importante bagaje formativo previo en los TEA.

Por el ámbito profesional, está destinado a psicólogos, logopedas, psicopedagogos, terapeutas, psiquiatras, médicos y profesionales del ámbito sanitario que ejercen o quieren ejercer su labor profesional en atención directa a personas con TEA o sus familias.

Esta acción formativa se desarrolla a lo largo del curso escolar, del 25 de Noviembre 2020 al 14 de Abril 2021 siendo las sesiones los miércoles en horario de mañana (9:30 a 13:30 h), a través de una plataforma online. En el caso de poder realizar alguna sesión presencial sería en la Sala de Formación de Autismo Sevilla.

El curso en la edición 20-21, solo se desarrollará la modalidad teórico-práctico SIN prácticas, mediante sesiones a desarrollar por videoconferencia (72 horas) sobre aspectos teóricos y pautas de intervención práctica con ejemplos, revisión de casos y realización de actividades prácticas en sesión o intersesión.

 La evaluación del curso se basa en:

•        Asistencia y participación a las sesiones (80% mínimo).
•        Lecturas y realización de actividades propuestas por el Equipo Docente.
•        Realización de un examen de evaluación de los conocimientos adquiridos, una vez finalizadas las sesiones.
•        Cumplimentación del cuestionario de satisfacción on-line. 
•        Acceso a la Bolsa de Trabajo de Autismo Sevilla para futuros puestos de trabajo en los servicios de intervención individualizada, sustituciones, etc. previo proceso de selección

El curso cuenta únicamente con 20 plazas y se otorgan por riguroso orden de inscripción, así como requisitos de titulación. La inscripción se lleva a cabo mediante el enlace situado en la parte superior de la página, para ello debes registrarte en la Web de Formación, obteniendo un usuario y tu contraseña, así como abonar el importe íntegro de la matrícula.

• Características Psicológicas y Conductuales de las personas con TEA. Detección precoz y modelos de atención e intervención en TEA.
• Modelo de Colaboración con Familias.
• Evaluación para la Programación.
• Flexibilidad y Estilos Cognitivos en TEA. Apoyo Conductual Positivo en TEA.
• Socio-comunicación en TEA. Intervención en trastornos del habla.
• Intervención en Entornos Naturales. Intervención en el Entorno Educativo. Intervención en habilidades de la vida diaria.
• Programar en AITTEA.
• Visión de las familias y personas con TEA.